必威官网推荐及好人评议工作的通知,学苑论衡

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各学院:

习近平总书记在全国教育大会上强调,党的十八大以来,我们围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题,全面加强党对教育工作的领导,坚持立德树人,加强学校思想政治工作,推进教育改革,加快补齐教育短板,教育事业中国特色更加鲜明,教育现代化加速推进,教育方面人民群众获得感明显增强,我国教育的国际影响力加快提升,13亿多中国人民的思想道德素质和科学文化素质全面提升。

抗日战争研究是一个较新的史学研究领域,其真正起步是从1949年新中国成立后。从1949年到今天,以改革开放为界,抗日战争研究可以分为前后两个阶段。在第一阶段,抗日战争研究被置于中共党史或革命史框架内,研究的问题比较单一;在改革开放以来的第二阶段,抗日战争研究焕发出蓬勃生机,取得了长足进步。

为进一步做好“我推荐、我评议身边好人”工作,引领社会道德风尚,促进社会形成学习、崇尚、关爱、争当道德模范的长效机制和浓厚氛围,为道德模范评选打下坚实基础,现将我校3月份“身边好人线索”推荐及评议相关工作说明如下:

高校思想政治工作是一项战略工程、固本工程、铸魂工程,关乎培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题。抓好思想政治工作是落实高校党委对学校工作实行全面领导的关键,也是培养一批批又红又专、德才兼备、全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人的根本保证。这就要求我们要筑牢高校思想政治工作的阵地,建设一支高素质的教师队伍,科学规划高水平的人才培养体系,健全和完善思想政治工作体制机制。

改革开放开启了抗日战争研究新历程

一、“新乡好人”推荐评选工作

筑牢思想政治工作阵地

党的十一届三中全会重新确立了实事求是的思想路线,对抗日战争研究产生了重大影响。在改革开放大潮影响下,在唯物史观指引下,抗日战争研究者坚持求实、求真,拓宽视野、砥砺奋进,掀起了抗日战争研究的热潮。

2016年,我市文明办在新乡日报开辟“新乡好人榜”专栏,每月刊登5位新乡好人名单,并在新乡文明网上登载好人事迹,年底将进行评选新乡好人进行表彰,新乡好人可优先推荐为新乡市道德模范候选人。请各学院每月推选1名以上(含1名)好人榜候选人及事迹,尤其注意挖掘寻找和发现助人为乐类、诚实守信类、孝老爱亲类型的90后好人榜候选人。候选人须经各学院了解、审核后报送至校文明办,资料包括:3000字左右和300字左右的事迹材料各1份,一寸免冠近照彩色照片一张(像素240*360,小于30k,红底),其中3000字事迹材料请参考附件2。

筑牢思想政治工作阵地,要确保正确的办学方向。我们的高校是党领导下的高校,是中国特色社会主义高校。明确这一性质,关系到我们办什么样的大学、怎样办大学的问题;同时也关系到培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的问题。习近平总书记强调:“在党的坚强领导下,全面贯彻党的教育方针,坚持马克思主义指导地位,坚持中国特色社会主义教育发展道路,坚持社会主义办学方向,立足基本国情,遵循教育规律,坚持改革创新,以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。”办好高等教育,我们应当增强政治意识,把牢社会主义办学方向,坚持不懈传播马克思主义,深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观;应当积极培育和践行社会主义核心价值观,用社会主义核心价值观教育学生,引导广大学生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。

在中国近代史研究中,抗日战争研究是一个相对特殊的领域,具有极强的时代性和政治性。改革开放后的上世纪80年代,抗日战争研究思考问题和判断是非的标准,逐渐由此前的以阶级意识为重转向以民族大义为重。与此同时,抗日战争研究涉及的内容大大增加,如对正面战场、战时国共关系、战时外交和经济、战时文化和社会等问题的研究都有了相当大的突破。一些传统专题研究如中共抗战政策、敌后战场、抗日根据地建设等研究也进一步深入。这一时期出版的论著不仅在数量上大大增加,整体水平也达到前所未有的高度。

二、推荐身边好人线索工作

筑牢思想政治工作阵地,要加强意识形态工作。意识形态工作关乎社会主义大学的办学方向,高校是意识形态的前沿阵地,是引领社会思潮的重要力量,是培养社会主义建设者和接班人的重要场所。我们要守好意识形态这片主阵地,加强党对高校意识形态工作的领导权、主动权,牢牢掌握意识形态工作话语权。高校是各种知识分子的荟萃之地,是各种社会思潮的交锋之地,高校各级党委要高度重视各方面信息对学生思想意识产生的深刻影响,充分了解和分析各种思潮,保持头脑清醒,与各种错误社会思潮做斗争,引导学生扣好人生第一粒扣子。

在80年代取得丰硕研究成果的基础上,如何整合研究力量进一步推动抗日战争研究成为重要任务。1991年1月,中国抗日战争史学会正式成立,同年9月《抗日战争研究》创刊出版,“一会一刊”有力推动了抗日战争研究。此后,抗日战争研究原有的分散无序状态得到有效改变,开始大踏步前进,每年出版相关学术著作多达近百部、论文数百篇,宏观与微观研究皆取得较大进展。此外,抗日战争研究开始从党史、中国革命史和民国史研究中独立出来,成为一个相对独立的研究领域。

各学院通过中国文明网网络推荐平台推荐好人线索。推荐方式如下。推荐方式如下:

建设高素质教师队伍

进入新世纪以来,抗日战争研究不断深化。2015年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年,中共中央政治局就中国人民抗日战争的回顾和思考进行第二十五次集体学习。习近平同志在主持学习时指出:“同中国人民抗日战争的历史地位和历史意义相比,同这场战争对中华民族和世界的影响相比,我们的抗战研究还远远不够,要继续进行深入系统的研究。”习近平同志强调,深入开展中国人民抗日战争研究,必须坚持正确历史观、加强规划和力量整合、加强史料收集和整理、加强舆论宣传工作,让历史说话,用史实发言,着力研究和深入阐释中国人民抗日战争的伟大意义、中国人民抗日战争在世界反法西斯战争中的重要地位、中国共产党的中流砥柱作用是中国人民抗日战争胜利的关键等重大问题。这些重要论述为深入推进抗日战争研究指明了方向,也给研究者以极大鼓舞。为此,国家社科基金安排了抗日战争研究专项工程,加大了对抗日战争研究的投入,如建设“抗日战争与近代中日关系文献数据平台”等。近年来,抗日战争研究取得了很大成绩。

方式一:网址:

人才培养,关键在教师,建设高素质教师队伍要加强师德师风建设。“师者,人之模范也”。建设一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的高素质教师队伍是培养高水平人才的根本任务。教育者首先要受教育,高校各级党委要抓好教师队伍的思想政治工作,经常性开展师德师风培育,强化教师职业操守和爱国情怀,引导广大教师坚持教书和育人、言传和身教、潜心问道和关注社会、学术创新和学术规范相统一,努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者和引路人。

新时代抗日战争研究需要向更深更广拓展

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教育大计,教师为本。建设高素质教师队伍还要以教师为中心,各级党委在思想政治工作中要直面问题,解决教师在教学和生活中遇到的问题,让广大教师能安心从教。改革教师评价机制,把师德摆在教师考核的首要位置,在职称评审、评先评优时,提高师德的比重,使师德成为评价教师的重要因素。要创造条件加强人才集聚,大兴识才爱才敬才用才之风,使各类优秀人才用当其时、用当其位,让“千里马”竞相奔腾,让创新创造活力竞相涌流。

新时代,抗日战争研究要在改革开放40年来繁荣发展的基础上更上一层楼,还有很长的路要走。贯彻落实习近平同志关于抗日战争研究的重要指示,推动抗日战争研究向更深更广拓展,可以从以下几方面着力。

方式二:登录新乡文明网,点击飘窗“好人线索推荐”或页面中部好人线索推荐专栏,打开链接后请填写移动手机号、图形验证码,点击获取验证码,填写验证码后登录,点我要推荐,填写相关内容。

科学规划高水平人才培养体系

第一,做好抗日战争研究的顶层设计。制订更为具体的中长期计划,整合全国各种研究和协助力量,使抗日战争研究在资料发掘和学术研究等方面都更有规划,以期推出更多高水平的抗日战争研究成果。第二,更广泛更深入收集国内外抗日战争相关史料。不仅注重对外文资料的收集和研究,也要加强对国内相关档案等资料的整理和出版,促进国家和地方各级各类档案馆所藏资料的整理和开放。第三,进一步推动国际交流和合作,拓宽研究视野。抗日战争具有国际性,它既是中国历史的一部分,也是世界历史的一部分。只有走出去加强国际交流和合作,才能使世界更加深入地认识中国在第二次世界大战中的重要作用。还应积极推动建立抗日战争研究的国际合作平台,提高抗日战争研究国际化程度,不断拓宽中国抗日战争研究的国际视野,努力扩大中国学者的国际话语权。第四,坚持学术活动的常态化,避免时热时冷。抗日战争研究与现实密切相关。一般而言,在重要历史节点都会有重大纪念活动,学术活动随之增多,学术成果也处于高产期。但是,作为重要学术研究领域,我们对抗日战争研究不能只围绕历史节点做文章,而要持之以恒,促使优秀学术成果不断涌现。第五,改变大众传播媒介和互联网上“学者不在现场”的状况。当前,大众传播媒介和互联网上经常出现与抗日战争相关的内容,但一些内容存在史实方面的错误,严重影响了社会公众对抗日战争史实的认知和评价。这就需要加强学术研究成果的普及,同时需要更多学者走到前台,做好纠偏、正名、批谬等工作。

方式三:关注微信公众号“文明河南在新乡”,点击右下角“新乡好人”模块,选择“好人线索推荐”,直接进入好人线索推荐界面。

人才培养是高校的中心工作,培养高水平人才首先要进行人才培养体系的设计。高校在学科体系、教学体系、教材体系、管理体系上都要围绕培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人来设计。结合不同专业的要求,科学设计人才培养目标,构建人才素质模型,规划成长路径,把学生在校学习成长过程作为整体来设计,把目标分解到各年级、各学期和各个重要阶段,使育人每一步都有明确的方向和标准,防止零打碎敲、各吹各的号,目的在于培养一批动手能力强、创新能力强、思想境界高的人才。

(作者为《抗日战争研究》主编)

推荐成功后,会收到短信提醒,请于两日后登录推荐平台,将“我的推荐”中本月推荐的信息截图保存,示意图见附件3。

育人之本,在于立德铸魂。加强思想政治工作体系建设,是形成高水平人才体系的重要内容。高校在人才培养中要坚定学生理想信念,厚植爱国主义情怀,将思想政治工作贯穿教育教学全过程。高校思想政治工作事关社会主义事业合格建设者和可靠接班人的培养,要让红色基因融入大学生血脉。将红色教育融入教学过程和实践活动中,系统规划红色基因传承体系布局,把传承红色基因纳入人才培养整体设计,贯通于高校思想政治工作体系、学科体系、教学体系、教材体系、管理体系,突出教学第一课堂、激活实践第二课堂、占领网络新课堂、用好社会大课堂,形成布局合理、体系配套的红色基因育人路线图。

《 人民日报 》( 2018年11月26日 22 版)