必威官网复旦大学蒋凡教授来我校讲学,华北水利水电大学李纲教授来我校讲学

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10月25日下午,应教育学院邀请,华东师范大学基础教育改革与发展研究所专家博士生导师杨小微、黄书光、鞠玉翠、宁本涛、徐冬青在我校东教二号楼302教室,围绕“当前基础教育改革与发展问题”的主题作了五场学术讲座。教育学院部分教师及在校研究生、本科生200余人聆听了报告。

11月3日上午,华北水利水电大学科技处副处长、硕士生导师李纲教授应我校商学院邀请,在商院楼119报告厅以“网络和顾客在服务创新中的交互作用”为题作了一场学术报告。商学院相关专业教师、研究生及电子商务专业本科生聆听了此次报告。报告由商学院党委书记李杰主持。

11月4日下午,应文学院邀请,复旦大学博士生导师蒋凡教授在文学院崇文楼报告厅作了题为“读书与治学”的学术报告。文学院教师以及百余名学生聆听了此次讲座。讲座由文学院院长李永贤主持。

杨小微以“愿景与战略:中国教育怎样迈向2030?”为题,围绕为什么是2030、如何预测中国教育的未来、教育现代化的未来长什么样、迈向2030从哪里起步四个方面,层层深入,揭示出推进教育现代化的总体路径。

李纲从“引言”“理论背景”“两个假设”“方法论”“补充性分析”“讨论”六个部分展开,以自身论文为基础,向同学们深刻阐述了“网络和顾客在服务创新中的交互作用”这一论点。他创造性地提出了关于服务创新、网络能力和顾客参与之间关系的研究问题,形象的列举了共享单车、邮票到顺丰快递的快速变迁等引人深思的例子,激发同学们的思考。李纲提出四种服务创新方式即关于产品、服务产品的整合创新、改变现有服务和产品、改变现有过程和服务组织,指出网络能力中关于网络资源定位和如何最有效益的选择伙伴等内容,并用演示文稿形象地解说这三者之间的关系。最后,他提出了在网络能力与服务创新中的绩效假设以及顾客参与和网络能力在服务创新的中介作用假设,运用种种数据表明假设的正确性,并通过对198个企业的数据进行方法论分析和补充性分析的讨论,有效论证了相关结论。

蒋凡首先以自身经历谈起,说明读书须有方向性,并借用林语堂先生的话强调了读书的意义,阐明了读书与治学的双向探究关系。针对“读书”这一问题,蒋凡以苏东坡的“八面受敌”读书法为例,从老师与学生两个角度分别提出建议:老师应做到启蒙学生,做学生的向导;学生须提高读书自觉性,明晰读书之意。在阐释了如何读好书的基础上,蒋凡重点讲述了治学的门径,强调把三个打通作为文学研究的目标:即文史哲打通、语言与文学打通、文学与艺术打通。随后,蒋凡以诗歌为切入点,对比唐诗与宋词在民间的普及度,生动形象地说明文学与音乐的双生性,指出治学需要了解诗歌音律,反复推敲诗词格律,达到从“吟诵”到“吟唱”最后直至通晓“歌唱”的境界。

黄书光以“回归人本:陶行知、陈鹤琴的办学故事”为题,向我们讲述了陶行知、陈鹤琴两位教育家的办学经历和办学精神,并对于教育本土化与现代化求索中的人本精神问题进行详尽分析。

(商学院 张勤勤 曹宇琪)