河南工程学院刘凯副教授应邀来我校讲学,构建区域协调新格局

7月14日上午,应我校数学与信息科学学院邀请,美国Oklahoma大学计算机科学系博士生导师程岐教授在数学楼103教室作了题为“LWE
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Rings”的学术报告。数学与信息科学学院相关负责人、部分教师、研究生30余人聆听了报告。报告会由数学与信息科学学院副院长庞善起主持。

改革开放40年来,我国的宏观区域发展战略经历过两次重大转变,一是由均衡发展向非均衡发展转变,二是上世纪90年代后期由非均衡发展再向区域协调发展转变。

6月18日上午,应数学与信息科学学院邀请,河南工程学院刘凯副教授在数学与信息科学学院多功能报告厅作了一场题为“大学生数学建模介绍及竞赛准备方法”的报告。学院相关负责人及150余名学生参加此次报告。报告会由数学与信息科学学院副院长黄广月主持。

程岐介绍了基于数学困难问题公钥密码体制的工作原理、量子计算机研究的最新进展、后量子密码研究的必要性等,重点讲述了格的概念、格密码中重要的研究问题、LLL算法及其课题组基于非交换群环设计的带错误学习的密码方案。

改革开放初期,提升经济效率、快速实现经济增长成为国家工作重心。借鉴“梯度转移”“增长极”“点轴开发”等区域经济学理论,我国“六五”计划明确提出“优先发展沿海地区,通过沿海地区的发展带动内地发展”的发展方向,以充分发挥沿海地区在区位条件、技术水平、科研能力和管理水平等方面的优势,调整产业结构,积极发展对外贸易。为此,中央政府除了普遍向地方放权以调动发展积极性外,还特别向沿海重点发展地区进行政策倾斜,先后在沿海设立4个经济特区和14个沿海开放城市。“七五”计划进一步又把国土划分为东、中、西三大区域,明确了先东部、后中部、再西部的发展顺序。

刘凯对全国大学生数学建模竞赛的历年赛题做简要分析,从中总结出这些赛题大体呈现出的特点,并建议大家可以依次从队伍组成、论文写作、需着重关注的模型、计算机程序、赛前模拟等方面做好赛前培训准备。此外,他还强调了一些大学生数学建模比赛注意事项并简要介绍了美国大学生数学建模比赛的基本情况。

会后,程岐同与会师生进行了现场互动交流,对大家提出的问题给予细致耐心的解答。

20世纪90年代后期,随着东西差距日益扩大,在兼顾效率与公平原则指引下,区域协调发展成为重要议题。1999年国家提出“西部大开发”战略,成为推动向区域协调发展方向转变的重要标志。与改革前运用行政手段缩小区域差异的均衡发展战略不同,区域协调发展更强调发达地区和欠发达地区均能充分发挥市场机制下的自身优势,实现优势互补、共同发展,达到逐步缩小地区差距的目的。

(数学与信息科学学院 汪春峰 苗山根)

(数学与信息科学学院 杜 蛟 苗山根)

党的十六届三中全会提出了“五个统筹”的发展方针,强调既要对战略产业和重点区域有选择地倾斜,又要对区域经济发展过程中的重大比例关系进行协调。“十一五”规划纲要强调,要健全区域协调互动机制,形成合理的区域发展格局,并提出继续推进西部大开发,振兴东北地区等老工业基地,促进中部地区崛起,鼓励东部地区率先发展。